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        新聞動態

        在線教育:北京7歲中產女孩日程表曝光:十幾個興趣班“全副武裝”,只為贏在起跑線......

        瀏覽:844 時間:2019-08-22 分類:行業資訊

        “你給孩子報多少個興趣班?”

        “從小到大,十幾個吧…… 我告訴你這不多,我有朋友的孩子從周一上到周日呢。”

        以上這個回答,來自7歲女孩湯笑嫣的媽媽張微。在北京衛視于2018年攝制的紀錄片《起跑線》中,出鏡的湯媽媽把頭發梳成兩個小辮兒,談起對女兒的教育,頭頭是道,話語中卻透著遮掩不住的焦慮。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        《2018年中國家長教育焦慮指數調查報告》中顯示,在孩子的教育問題上,當代中國家長教育焦慮指數為67點,整體處于比較焦慮的狀態。對于80后家長和他們的00后孩子來說,這是一個最具挑戰的時代。

        基于如此現狀,不同家長會為孩子選擇不同路徑——有人在競爭中跟風,也有人另辟蹊徑。種種不同的選擇就此匯聚在這部紀錄片中,它記錄了22個中產家庭、30個孩子面臨的喜樂哀愁,堪稱一部家庭教育“實錄”。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        事實上,對于每個家庭而言,選擇無所謂對錯,只有適合或不適合。而他們為孩子鋪就“起跑線”時的所思、所惑、所為,也在無形中給予旁觀者無盡的社會思考…

        一個北京中產女孩的“十二時辰”

        北京三環內一套房,一輛車,父親做著穩定高薪的工作,母親全職照顧。這是7歲北京女孩湯笑嫣的家庭,又或者在他人的眼中,這是典型的中產孩子的生活,雖算不得含著金鑰匙出生,但衣食無憂、有本錢接受較好的教育,她已經比很多孩子幸運。

        但是小小的人兒卻不開心,因為她那個動不動就把“起跑線”掛在嘴邊的母親,正在思量著要不要給她再報一節“邏輯思維課”。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        “邏輯思維課很火的,好多孩子都在學!” 母親的聲音遠遠地從客廳傳來,湯笑嫣在書桌前默然不語。自打她記事以來,就已經與各類興趣班、訓練課為伴,母親永遠只有一句話,“你要學這個,咱不能輸在起跑線”。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        在紀錄片的鏡頭下,這個來自北京中產家庭的小女孩,她的一天究竟是怎樣的呢?

        平時的上學放學暫且不說,每當來到周六日,湯笑嫣與媽媽就好像在瞬間化身為“戰士”,要去打贏一場看不見、摸不著的仗。

        周六早上七點多,湯笑嫣被媽媽從溫暖的被窩中拽出。“快點快點,來不及了!” 在媽媽的聲聲催促中,湯笑嫣洗漱收拾,準備出門去上每周六固定的四個興趣班。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        上午九點到十點,是尤克里里彈奏課。在媽媽的注視中,湯笑嫣一邊彈奏著曲子,一邊在老師的帶領下學唱外文歌。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        接著的十一點到十二點,湯笑嫣來到聲樂老師家中,把嘴巴長到最大,練習發聲。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        中午下課的短暫時光,媽媽帶湯笑嫣去吃面。可還沒扒拉幾口,又得放下筷子趕車。由于各個興趣班分散在北京城的不同角落,趕車與擔心遲到,一直被媽媽不停念叨。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        下午一點到三點,湯笑嫣在朝陽區青少年活動中心學習舞蹈,壓肩胛帶、下腰、踢腿……小姑娘的汗水灑在光潔的地板上。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        等到進入西班牙語課堂時,湯笑嫣已經有些遲到。三個小時的課程,她強打著精神回答老師的問題,與同學互動。一直到下午五點下課,這一整天如趕場子一般的過程,才終于畫下了一個短暫的句號。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        用張微的話來說,每次陪女兒跑完一整天的興趣班,估計自個兒都得瘦個兩斤。因為除了上課,母女倆一直在不停地奔跑、趕車…… 我們隔著屏幕都能感受到那種焦急。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        可腦力和體力遭遇雙重“透支”的湯笑嫣呢,她是否真的享受這些課并樂在其中?面向鏡頭,她有些扭捏,說道有的課是喜歡的,但還有一些并不感興趣。但她不敢對媽媽的決定持相反意見,因為“媽媽會不高興”。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        主張還孩子一個快樂童年的湯爸爸曾多次對妻子表示,女兒上的課太多,能玩的時間太少,但每次都被懟了回去。張微會搬出“我一個朋友”、“我一個同學”的教子故事來論證,比湯笑嫣上更多興趣班的孩子比比皆是,女兒要是不迎頭趕上,恐怕就輸了。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        在北京,像張微這樣用興趣班填滿孩子童年的家長并不少見。一項調查顯示,2018年,有八成中產家庭的課外教育投入超過1萬,有五成家庭超過2萬。在跟風與攀比的氣氛中,家長們紛紛自掏腰包,好像上了一節節興趣班,就獲得了孩子成功的保障。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        興趣班本身的存在是沒錯的,本義也是為了幫助孩子挖掘長處、陶冶性情,多一項技能,對未來也未必沒有好處。然而“過猶不及”,在湯笑嫣的故事中,我們只看到一個疲憊的女孩被焦慮的母親推動著前進。

        “去美國交換,

        我因為作業太少哭了”

        鏡頭一轉,正在美國波特蘭市做為期半年小交換生的上海男孩孫涵陽,正和他的美國寄宿家庭鬧脾氣。才10歲的他,已經能用清晰流暢的英文表達自己的感受,雖然這些感受多半是憤怒、不安與無力。

        “我不要不同!不同對我來講就是壞事!”

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        孫涵陽所指的“不同”,是到美國留學后課堂變得崩塌式的簡單,以及課后作業、各類培訓大幅度減少。他一下子變得有太多空余時間,可以睡覺,可以玩耍,可以發呆,這和他在國內的生活截然不同。

        可以想象,在上海,孫涵陽也是如湯笑嫣一般被全方位培養的孩子,被興趣班包圍是常態。但有所不同的是,孫涵陽早已習慣甚至接納了這種緊鑼密鼓的安排,因為在孩子的潛意識里,他需要這些東西讓自己強大。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        “我要求上更多的課,做更多的作業。”

        孫涵陽靜靜地提出抗議,他的美國寄宿媽媽一臉無奈。在“冷戰”期間,美國媽媽找來了閨蜜一起商量對策,她談道,孫涵陽的家庭始終在圍著這一個孩子轉,所有的安排都以孩子的教育為中心,這反而造成了一種潛移默化的影響——孩子變得過于自我為中心。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        在湯笑嫣的故事中,湯爸爸也提出過類似擔憂。轉變為全職媽媽后的妻子,將一切的重心都放在培養女兒成材,在孩子不堪重負的同時,大人也悄悄丟掉了自己。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        孫涵陽一直與美國寄宿家庭僵持著,問題無法得到解決。此次交換留學項目的中方工作人員出動了,他們聯系上了孩子在國內的父母,想通過父母的勸說來緩解局面。

        “兒子,你記住,你將來是要出國留學的。留學是為了什么?就是為了感受不同的文化,接納各種不同…… ” 隔著屏幕,孫涵陽的父母你一句我一句地勸著。對于兒子的“叛逆”,他們也顯得有些無奈。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        不逼孩子學吧,孫涵陽壓根兒不會有如今的英文流利、成績優異;但逼孩子學,誰都沒料到會出現物極必反的情況,按照父母的期望出了國,反而倒變得不適應。

        據紀錄片中提及的數據,近年來,出國留學已日益在中產家庭中成為常態,而小小年紀就被父母往國外送的“降落傘一代”,更在十幾年間增長了60多倍。孫涵陽在短期交換項目中遇到的問題,可能只是新時代孩子低齡留學現象中一個特殊的剪影。在這股無法逆轉的浪潮中,原生家庭教養模式帶來的影響,竟會在異國他鄉的土地上無限放大。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        片中對比最為強烈的是這兩個孩子——郭建一與楊盛鈞。他倆的口語都比較一般,達不到孫涵陽的水平,但個性上的相反,卻直接導致了與寄宿家庭相處的不同結局。

        郭建一與楊盛鈞

        (圖片來源于紀錄片《起跑線》)

        郭建一內向沉默,在美交換期間,總是一個人默默地上課,默默地吃飯,默默地寫作業,不發一言。望著那張沉默的臉,他的美國寄宿媽媽心里直打鼓,到底怎么做,才能更好地滿足孩子的需求,讓他開心些?

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        楊盛鈞卻不同,他坦誠地說,自己聽不懂美國寄宿家庭平時在說什么,上課也不太跟得上。但外向又爽快的他有兩個法寶,一個是“連猜帶蒙”,另一個是翻譯軟件。

        在一個場景中,楊盛鈞手舞足蹈地比劃著要喝水,又拿出了快譯通現場翻譯,惹得美國寄宿家庭哈哈大笑。他的美國爸爸順便教了教該怎樣用英文表達需要某樣東西,在歡樂的氛圍中,楊盛鈞的口語進步很快。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        沉默的郭建一,活潑的楊盛鈞,最后有了不同的結局——深覺無法滿足孩子需要的美國家庭,與郭建一告別,將他轉去了另一個家庭;而楊盛鈞則在自己的寄宿家庭里穩定地待了半年,與這家人培養出深厚感情。

        說到底,英文水平并不是最重要的,孩子的個性其實是適應海外環境的關鍵。紀錄片也回答了兩個孩子迥然相異的原因——郭建一從小缺少父親陪伴,在成年男人的引導和教育方面是偏弱的;而楊盛鈞的父母卻陪伴極多,父母雙方都發揮了各自的教養作用。

        郭建一的父親談道

        自己一出差就十天半個月見不著兒子都很普遍

        (圖片來源于紀錄片《起跑線》)

        無論國內還是國外,走體制路線還是出國留學,原生家庭對孩子的影響遠比想象中大得多。當每個家長在教育問題上做出抉擇,他們的一言一行,塑造的是孩子的未來。

        在家學習、國學私塾、環游世界…

        他們為下一代另辟蹊徑

        之前提到,在當代中國的教育生態中,有相當一部分家長是非常焦慮的。湯笑嫣的媽媽,算是在焦慮中跟風的一個典型,但紀錄片也明明白白地告訴我們,有人正努力保持冷靜,為下一代開辟不同的路徑。

        譬如,5歲女孩小鳥的父親就拒絕拼名校、盲目上興趣班,從幼兒園起,他自行制定教學計劃,讓孩子跟著自己在家學習。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        6歲的何艾蕓則被父母送進了以中文教育為主的國學私塾,童年的寶貴時光,在國學經典的熏陶與傳統美德的錘煉中成長。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        這些與眾不同的教育模式,雖說也各有利弊,但不可否認的是,它們都體現了家長們在大環境中對孩子教育的一種摸索。而4歲男孩貴貴所接受的“環游世界”式啟蒙,則帶給我們最多的反思與向往。

        “我們不要把孩子的教育看成工程,而應看成園藝,每個孩子都有最佳的成長方式。”

        這是貴貴的媽媽張海培拋出的一個觀點,在她看來,“工程”只培養螺絲釘,而“園藝”才能讓每個孩子成為自己最好的樣子。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        對于自己的兒子而言,張海培選擇的“園藝”就是環游世界,并在此過程中“插班”各地幼兒園,從而讓孩子體會不同的教育理念與文化氛圍,成長為真正的世界公民。

        3個月,16個國家,母子倆一點一點地用腳步丈量世界。在小男孩的心里,世界也開始有了雛形,那是不同膚色的人們說著不同的語言,和而不同,依舊能夠彼此尊重。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        在加勒比海的游輪上,貴貴進入了臨時的托兒所,用英文和各國孩子交流玩耍;

        每到一個國家,張海培就想辦法讓孩子感受當地的幼兒園,體驗不同文化下的幼兒教育,從多元角度拼接知識習得的圖景。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        誠然,環游世界式的啟蒙雖然燒錢也費時間,也只有中產家庭能夠負擔得起,但張海培欣慰地看到,這種做法的成效是顯著的。

        每次結束了一段時間的旅行,貴貴回到家鄉的普通幼兒園,總能很快地適應環境,并結交多個不同背景、不同性格的好友。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        幼兒園老師告訴張海培,貴貴是班里人緣最好的孩子,對待陌生的環境與事物,他的觀察、適應與包容能力都超出了老師的想象,這里面不能說沒有環游世界的功勞。

        面對親戚們提出的總是帶孩子環游世界、不好好上學考試的質疑,張海培也有過憂心。將來如果回歸正常教育,孩子會不會跟不上?這樣做是否會讓孩子輸在起跑線上?

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        但思前想后,張海培還是堅持自己的觀點——起跑線只是一時的,贏在起點未必意味著贏在終點。與之相比,在擁抱更廣闊世界中所收獲的觀察與啟蒙、尊重與引導,才是比知識灌輸更為重要的“愛的教育”。

        孩子的起點能否決定人生的終點?不同的人必定會給出不同的答案。“教育本身難辨對錯。”這部紀錄片以更為冷靜的視角,通過對不同家庭、不同類型教育議題的關注與呈現,對這個問題進行正視和梳理。

        圖片來源于紀錄片《起跑線》

        但從中我們還是可以感受到,家庭教育不僅是為了培養成功的孩子,而是培養幸福的孩子;學校教育不是樣板化的知識灌輸,而是對個性的尊重,對人格的養成;社會教育要讓孩子去感知生活、承擔責任,這樣的兒童教育,才能收獲豐盛、生動和高貴的靈魂。

        正如蘇聯教育學家霍姆林斯基所說:“教育的全部奧秘就在于如何去熱愛兒童。” 真正的起跑線,或許正是父母的智慧心靈。

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